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老师变身“主播”后:台灯当支架、红包代点名

[导读]:中新经纬客户端2月20日电(赵佳然)疫情的延续并不能阻挡学子们的脚步,停课,不停学仍在!火热进行。中。在社交媒体上,关于网课的段子频出:老师讲课!堪比直播卖货、变身、戏...

中新经纬客户端2月20日电(赵佳然)疫情的延续并不能阻挡学子们的脚步,“停课,不停学”仍在!火热进行。中。在社交”媒体上,关于网课的段”子频出:老师讲课!堪比直播卖货、变身、戏精只为“吸粉”;学生:为了不,被点名,在摄像头前一动不动装“掉线”……

本周,多家学校纷“纷“在线开学”,以网课模式迎?接新学期,更多的老师;们变身“主播”“网管”。中新经纬记者对话了几位老:师,看看她们眼中真实的网课是什么样的?

有着几十、年教学经历,对三寸讲台无!比熟悉的李楠,没想到自己第一天体验网上授课竟会如此措手不及。

由于学校自身的直播平台暂未搭建!完毕,李楠便将微信群变为了自己的线上课堂。“我把我教的两个班级、学?生都拉到这个群里来,成为一个学习小组。每天我会将课程所用到的PPT和提前录制的教学视频发到群里,并监督;大家的学:习进度。各个学科都有这样的群,平均一个学生要加12个。”

虽然;有着丰富的讲台经验,但李楠在录制视频时还是免不了各种“翻车”。没有。专业直播!设备,她用家里的台灯当手?机支架,竟也出奇地灵活;而在录”制讲“解视频时,她更,是要;随时作出:调整,方便学生”们吸收知”识。

“手机录?制视频是。连贯的,而且不像在课堂上可以根据学生反应随时跟进。我经常录到一半,觉得某个地方可以换种方法讲,于是再修改教案重新录。”如此修“修改改,不断推倒重来,一个5分钟的视频,她往往要花两三个小时来录制。

在微信群授课的过程中,如何监督每个人的进度,也是李楠遇到的难题。“我有时候、会抽学。号,让他们把学习进度实时拍照片上传。为了调动学生积极性,我也会给他们出趣味题,锻炼逻辑思维,答对有奖。”

在学习快结束时,李楠还在群里发了个红包,从领红包的人数看学生们的参与度。“把我们这些老。师的小聪明全都“激发出来、了。”她笑着说。

每天的集中学?习后,学生?们还会私信老师答疑,李楠忙着准备第二天的视频,一个个解,答学生的疑点,不知不觉就从清晨工作到了深夜。

“在线教学对于刚刚转型的老师和学生而言,都是。不小,的挑战。”李楠说,“老师之间!也会随时沟通,就各个知识点研究更有效率的讲解方法。如果居家学习的情况持续下去,我希望能尽快开展直播授课,这样获取学生反馈能更高效。”

温静在广东某小学任职,她所在的“班”级有46名学生,其中9名与新冠肺炎确诊!患者住在同一小区。从疫情发生开始,她每天的工作就包括统计每个同学的健康状况,以及与确诊患者有无交集等情况。

2月17日,温静的学生们开始”在网络平台上观看?学习视频。而在此之;前,他们还在、家中举行了一:场小型;的升旗仪式。

“我们鼓励孩子们在第一天上课之前先在家里放国歌,有条件的自己准备国旗,大家都执行得很认真。”温静;贴心地“把学生上?传的“一个人升“旗”照片拼成了心型。

据媒体报道,多家小学都,已举行“线上升旗”,仪式内容多样,部分;学校还在线进行了国旗下讲话、新年送祝福等环节,并借此机会呼吁学生利用好此段时间在家学习。

“开学典礼和升旗仪式向来是新学期很重要的一环。这次改为线上升旗,也是;想营造!一种氛围,虽然不能用传统方式开学,但求学求知的心和热爱祖国的情感不应受到外界条件的限制。”温静表示,这样的仪式感也有利于鼓励学?生培养自。己的习惯。

现在,学生们“每天都会在家长的指导下在线观看教学视”频,而温静负;责的便是根据视频内容,布置朗读课文等简单作业。“现在还在复习回顾阶段,且一年级不留书面作业,我们主要做的是及时联系家:长,了解孩子们在家学习的状态。”温静介绍道,也有部分家长与孩子分”隔两地,或难以取得及“时联系,她的原则是“一个都不”能少”。

“要是说在家上课有什么缺点的话,可能就是看屏幕时间比较长,我有?些担心学?生的视力。”温静感慨道,“希望疫情早些结束,大家能迎来春暖花开,重回课堂。”

作为培训机构的老师,谭梅对于在线直播授课并不陌生。今年春节,为了错开返京高“峰,她在老家只待了三天便匆匆回到北京,拉网线,搭设备,为“停课:不停学”做准备。

与众多培训机构一,样,她所?在的公司也为大众提供了免费直播课程,可以通“过手机、电视、电脑上;的多个渠道“观看。“我以前接触到的“都是高中、学生,然而免费课程面:对的学生数量大幅增多,学习进度、学习意愿等等情况跨。度都很大,甚至各个年龄层都有,上课的反馈还是很不一样。”

谭梅称,在线培训平台的直播技术已经较为成熟,对于流量突增情况处理得比较及时,前一天的小bug马上就能被解决;而她自己也早就习惯了面对镜头授课的方式。“一年前我刚接触直播课的时候,也是非常不适应,紧张到嘴都张不开。现在我的很多同行突然转到线上教学也是这样,我只能安慰他们习惯就好,线上教学一定是趋势。”

谈及疫情期间的教学体验,谭梅深有感触地:说,自己感受到了直播课程更深远的力量。“我认为在线教育最大“的价值就是平衡教育资源。通过各地教师以及在线培训机构的直播课程,可以把优质的课程内容面向大众,面向教学资源相对不丰富地区免费开放,真的帮助到了很多想要学习的学生。不夸张地说,一想到我的课程可能被偏远地区的孩”子看到,我就觉得二十多天连续熬夜加班都是值的。”

与以往不同的是,近期网络电视平台也开放了直播课程的入口,于是每天谭梅的直!播间就多了两位特殊的“学生”——她远在老家的父母。潭梅通过微信视频远程指导他们找到了网!络电视上“在家上课”的界面,这样父母每天晚上就在固?定时间守、着女儿的“节目”,顺便也跟着、重温高中的知识内容。

“我老?爸还在评论区,里给我,发666,我都不知道哪个是他。”与时俱进的父母,也让谭梅在忙碌的工作中多了!一丝期待。“他们会评!价我今天讲得比昨天好,或者这个老师讲得比我好。除了我!的语文课,他们!没事也会、看其他科目的课。我做梦也没想到我爸有一天能听;懂高中英语课,他还说想捡起来重新、学呢。”(中新经纬APP)

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